Nesse seminário, o professor Carlos H. de Brito Cruz oferece suas reflexões em um panorama sobre uso de métricas e indicadores na gestão de instituições e sistemas de ensino superior.
Autor: Metricas
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VI Workshop Métricas
21 a 24 de junho de 2021
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Exercícios SciVal
Atividades práticas para os dias 19 e 20 de maio de 2021
A responsabilidade das universidades com seu corpo discente prossegue além da formatura ou da obtenção de um título de pós-graduação. Faz parte dessa relação conhecer a trajetória profissional e como os estudos contribuíram para a sua realização. Esta é a informação que retroalimenta os processos para o aprimoramento do ensino. Este painel analisa uma variedade […]
Mesa do V Fórum Métricas: Diálogos com a sociedade. Apresentações Robin Mason, University of Birmingham. Video Carlos Azzoni, USP. Video. Study Cleópatra Planeta, UNESP. Video Pedro Teixeira, U. do Porto. Video Renato Pedrosa, Unicamp. Video Metrics centered on society aim to highlight the answers given by the university to the needs and expectations of the community that maintains it. In this […]
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Impacto social das universidades
O aumento da pobreza e das desigualdades ameaçam décadas de desenvolvimento humano resultantes de políticas públicas focadas na saúde, educação e acesso à renda (ODS 1 e ODS 8).
This session held in english. John Aubrey Douglass, UC Berkeley. Video Yvonne Mascarenhas, IFSC/USP. Video and Text [en][pt-BR] Elizabeth Balbachevsky, FFLCH/USP. Video Nina Beatriz Stocco Ranieri, FD/USP. Video. Text [en][pt-BR] The articulation of interfaces and partnerships with external stakeholders increases the potential for generating social impact from research, teaching and knowledge exchange. At the same […]
O artigo “Between Tradition and the Future: On Metrics and Performance Indicators for the Faculty of Law at University of São Paulo” de autoria da Profa. Nina Ranieri foi publicado no Journal of International Educational Reform”. A leitura desse artigo é importante para os interessados na construção de indicadores nas humanidades. Ilustra-se o processo do desenho experimental de indicadores. Nina B. S. Ranieri é pesquisadora associada do […]
A Embrapa divulgou seu Balanço Social 2020. Seu conteúdo oferece estatísticas chaves de insumos e resultados. Métricas que permitem estimar o impacto social da Embrapa, a exemplo da quantidade de empregos gerados e do retorno sobre o investimento em pesquisa e extensão. O balanço baseia-se no modelo de avaliação de impacto da Embrapa. Um modelo […]
O ranking QS World University Rankings visa orientar estudantes e seus familiares na escolha de instituições de ensino superior para sua formação. Sua metodologia baseia-se em: pesquisa opinião junto a acadêmicos (40%); pesquisa de opinião junto a empregadores (10%); número de estudantes por docente equivalente a regime integral (ERI) (20%); número de citações por docente […]
O ranking Times Higher Emerging Economies é publicado anualmente com foco nasuniversidades de países com sistemas de educação superior em fase de consolidação.Utiliza os mesmos indicadores da classificação global, com a diferença de excluir dasua listagem as instituições dos EUA, Reino Unido e Europa. Baixe o documento com a análise completa.
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QS Subject 2021
O ranking QS Subject examina quatro indicadores com pesos distintos: a) o resultado de um survey sobre a reputação acadêmica; b) o resultado de um survey sobre a reputação dos empregadores; c) o número de citações por artigos (taxa de citação); e d) uma variante do índice Hirsch que considera um período de cinco anos. […]
Em artigo apresentado no IV Fórum Métricas, a professora Nina Ranieri apresenta sua visão sobre a atual situação da governança das universidades públicas e dos caminhos possíveis para enfrentar os desafios do sistema de ensino superior brasileiro.
Carta do presidente dos EUA Joseph R. Biden endereçada às universidades em 2021 renova os compromissos de estado com a política de ciência e tecnologia naquele país. Para compreender o que esse ato significa para o futuro da ciência no mundo, o professor Renato Pedrosa da Unicamp oferece uma reflexão sobre o assunto.
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IV Forum Métricas
Diálogos com a sociedade
De 22 a 25 de fevereiro de 2021
Assista e leia o resumos das sessões.
SCOPE Method for responsible research evaluation
Prioridades das universidades em 2021
Responsabilidade na divulgação de resultados de pesquisa
Acompanhamento de egressos do ensino superior
Impacto social das universidades
Governança Universitária: Processos decisórios
O Professor Carlos Azzoni da FEA-USP apresenta os resultados de um estudo que mediu os impactos econômicos das atividades de ensino das universidades públicas do estado de São Paulo e os impactos sobre o mercado de trabalho, focando em produtividade e geração de valor para o setor produtivo privado. Leia a íntegra do estudo About […]
O Professor John Aubrey Douglass da University of California at Berkeley apresenta seus pensamentos sobre como a universidade pública pode reforçar seus laços com setores da sociedade. Comentários da professora Elisabeth Balbachevsky, da FFLCH/USP About the session: How can we improve interaction between society and the university? This session will be held in english. John […]
O Diretor-presidente do Conselho Técnico-Administrativo da Fapesp, Carlos Américo Pacheco, comenta os desafios da construção de uma agenda de pesquisa para o sistema de educação superior. Sobre essa sessão: Identificação de grupos de alto potencial para a colaboração em pesquisa Marisa Masumi Beppu (Unicamp) Justin Axel-berg, Projeto Metricas. Video Luiz Nunes de Oliveira (USP) Carlos […]
Apresentação do trabalho do Prof. Pedro N. Teixeira, U. do Porto durante o V Workshop Metricas. Link para a apresentação em slides About the session: From university-centric metrics to society-centric metrics Robin Mason (University of Birmingham) Carlos Azzoni (USP) Cleópatra Planeta (UNESP) Pedro Teixeira (U. do Porto) Renato Pedrosa (Unicamp) Metrics centered on society aim […]
Neste V Workshop os apresentadores foram desafiados a pensar como integrar o sistema de universidades públicas localizadas em São Paulo e para isto propus uma perspectiva que considero relevante e potencialmente capaz de desencadear propostas de trabalhos conjuntos – o desafio do ensino nesta fase de pandemia.