Esta análise considera a participação da UNESP e da UFABC na edição 2020 do The Times Higher Education (THE) Young Universities.
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Publicações do projeto Metricas.edu. Análises, notas técnicas, textos de referência e leituras recomendadas.
Ao considerar o uso de indicadores para medir algum aspecto do sistema de ciência, existe um princípio de linearidade. Movimentos de indicadores na escala devem, de acordo com esse princípio, representar de maneira uniforme o mesmo fenômeno para diferentes entidades. Esse fenômeno é uma extensão de um princípio de uniformidade, o qual determina que um […]
O ARWU Shangai Jiao Tong foi o primeiro dos rankings globais, publicado desde 2003. O objetivo inicial de um grupo de acadêmicos foi o de oferecer uma ferramenta de comparação capaz de medir o grau de sucesso do grupo de instituições emergentes da elite das universidades chinesas (C9), em relação ao grupo de instituições similares dos Estados Unidos.
Esse ranking tem por foco as universidades da América Latina e do Caribe com pelo menos mil publicações indexadas no Scopus, entre os anos de 2014 e 2018, que tenham publicado pelo menos 150 artigos por ano. A metodologia, que utiliza os dados institucionais submetidos pelas universidades participantes, tem por base os indicadores do Times Higher Global Ranking, com algumas sutis adaptações.
Nota técnica. Análise do potencial de utilização do ranking e desempenho das universidades públicas paulistas.
O Reitor da Unesp, Sandro Valentini trata dos protocolos e medidas adotados no segundo semestre de 2020.
O Secretário de Ciência e tecnologia do RS, Prof. Luís C. Lamb aborda os Impactos das transformações no campo da tecnologia e das ciências no futuro do trabalho e da educação
O Pesquisador Luiz Nunes de Oliveira comenta os resultados de um survey realizado com docentes sobre a transição digital em 2020.
Análise do diretor de comunicação institucional da Unicamp, Peter Shulz sobre a comunicação das universidades durante as crises de 2020
A Pesquisadora Marisa Beppu comenta os principais temas considerados pelas medidas tomadas pela Unicamp na transição para o ensino remoto em 2020
Em texto apresentado no III Fórum Métricas, o presidente do conselho da Fapesp, Marco Antônio Zago comenta os desafios do sistema de ciência e tecnologia e ensino público na contemporaneidade.
O monitoramento de desempenho acadêmico baseado em métricas validadas constitui instrumento de indubitável relevância para a gestão universitária. Conduzido de forma sistemática e prospectiva, o acompanhamento de indicadores de desempenho retroalimenta a atuação acadêmica e contribui para o seu planejamento, instruindo a tomada de decisão de gestores e o estabelecimento de prioridades de ação. No […]
Introdução Nesse seminário virtual fomos desafiados a abordar alguns aspectos da situação atual gerados pela pandemia e que impactam a área de dados. Divido a apresentação em duas vertentes, uma relacionada à manutenção e andamento das atividades sendo realizandas na Unicamp, hoje de forma remota em função da pandemia, atualizando as informações apresentadas anteriormente. Na […]
É necessário fazer uma pequena introdução, pois esse período está sendo singular para o Departamento de Comunicação Institucional (DCI/Unifesp). Mesmo conhecendo as notícias e as informações sobre o avanço da covid-19 sobre a região de Wuhan, na China, e depois a expansão do vírus, com a doença resultante do contágio, para países da Europa, a […]
Pergunta para a sessão: As áreas do conhecimento e suas métricas Edson Wendland O Prof. Edson abordou os indicadores para avaliar o ensino. Gostaria de saber se os alunos fariam parte desse processo de avaliação e de que forma. Sim. A ideia seria construir um formulário com quesitos objetivos sobre habilidades importantes no ensino,avaliados de […]
As pesquisas disponíveis sobre experiência docente e discente: Survey de atitudes docente diante a transição Pesquisa da Unifesp sobre perfil discente Pesquisa dirigida por alunas da Travessia na FDUSP Pesquisa do perfil discente na UFES As melhores práticas estabelecidas: Video – Marcelo Knobel Acessibilidade digital no ensino Mesa III Fórum – Transição do presencial para […]
Em entrevista para o Jornal da USP sobre a construção do III Fórum o coordenador do projeto, Jacques Marcovitch fala da importância do contexto e dos desafios para a consolidação do protagonismo da ciência no futuro.
O THE Impact Ranking se baseia nos objetivos de desenvolvimento sustentável da ONU, e classifica instituições de educação superior em relação à contribuição para os 17 objetivos de desenvolvimento sustentãvelda ONU. Trata-se de uma iniciativa nova, que na sua segunda edição de 2020, listou a USP em 14° lugar. Para comentar a participação da Universidade […]
Durante o Webinar Lições da Crise: Inovações e boas práticas nas universidades, promovido no dia 7 de maio de 2020, registramos uma intervenção da Professora Mônica Yassuda, diretora da EACH/USP que compartilhou inovações e boas práticas na EACH decorrentes da crise sanitária que se iniciou em março de 2020. Acompanhe o vídeo. 4″57′
Essa entrevista com o Prof. Ney Lemke, Coordenador da CTInf da UNESP, foi realizada para subsidiar o Webinar Lições da Crise: Inovações e boas práticas nas universidades, promovido no dia 6, 7 e 8 de maio de 2020. Na entrevista, foram respondidas perguntas sobre os desafios e lições da crise sanitária, em decorrencia dos acontecimentos […]